Пошел рыбачить на косу я
И в море удочкой залез.
Поймал я рыбку золотую
И высказал свой интерес.
- "Прошу тебя, дитя природы,
Желаний исполненья мать,
Так сделай, чтобы на работе
Я мог все время отдыхать".
Хотел я пить все время кофе,
Хороший получать оклад,
Пристроится я мог бы в офис,
Иль депутатом стать бы рад.
На крайний случай мог на складе,
Я инструменты выдавать,
Сидеть опять же на окладе,
И книги умные читать.
Всем тем я с рыбкой поделился,
И от нее ждал добрый жест,
Но видно, зря я ей открылся,
Ответила - "Уже нет мест!
Меня об этом просит каждый,
Но где таких работ набрать?
Чтоб перекладывать бумажки
И еще деньги получать?
Я уже стольких от лопаты
Отняла по стране людей,
И уже столько бюрократов
Расселись, как жуки, на ней,
Что уже некому трудится
Заводы строить, хлеб растить,
Все от работы уклонится
Мечтают и при этом жить
Вольготно и притом безбедно,
Но не бывает в жизни так,
И потому тебе о, бедный,
Я не могу помочь никак!"
И понял, нет мне в жизни счастья,
И рыбку в море отпустил,
А сам пошел я восвояси
Искать работу, как просил.
(И рыбку больше не ловил).
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
Публицистика : Псалом певца современного. Приезжего. - Александр Монтик Размышляя о музыкальном служении в современных христианских церквах с точки зрения «предстояния пред Господом» (что является одной из задач левитского служения, Втор. 10:8), я представил, как могли бы выразить сущность своего служения многие современные певцы, использующие не природные качества человеческого голоса и натуральные музыкальные инструменты, а достижения современных электронных технологий.
Александр Монтик
Поэзия : Жернова судеб - Людмила Солма Иллюстрация из Интернета:
Карелия. Жернова в пороге у озера Большое (Ирина Авдеева)
http://www.radiozvezda.ru/fotokonkurs-rossiya/photos/5449/?sortby=date
